Feria de Ciencias

¿QUE ES UN TRABAJO O PROYECTO DE FERIA DE CIENCIAS?

Un trabajo de feria ciencias debería pensarse como el resultado de una serie de

actividades escolares que llevan adelante todos los alumnos y alumnas En un

proyecto de feria de ciencias (o durante el desarrollo de un proyecto áulico que el

docente descubre apto para una feria de ciencias) se espera que el docente y su

clase identifiquen un tema que envuelva sus intereses e interrogantes por

igual y en el cual se propongan las múltiples miradas que permite esa clase. Esa

idea es relevante para que el trabajo pensado para las ferias sea desarrollado

por todos los estudiantes, ya sea colectivamente o bien en un agregado de

grupos y subgrupos con diferentes roles y compromisos hacia la tarea.

Buscamos que todos los estudiantes construyan el proyecto y lo lleven adelante

con la mirada atenta del docente orientador, quien buscará resaltar los diferentes

matices que cada estudiante entregará a su labor potenciando sus capacidades y

habilidades de modo de lograr aprendizajes homogéneos en todos y, como

subproducto de esa tarea, un trabajo de feria de ciencias de alta significatividad

educativa

Los trabajos de ferias de ciencias no son actividades extracurriculares, por el

contrario se enfocan en un área curricular determinada y sobre ella se apoyan

múltiples saberes de otras áreas que enriquecen la trayectoria de

aprendizaje de los estudiantes. de ningún modo los trabajos de ferias de ciencias

son producciones extraordinarias (¡ni deberían convertirse en ello!); tampoco se

espera tal rasgo. Al respecto, es útil pensar las ferias como una escuela

abierta donde sus diversos actores simplemente suman una actividad

comunicacional a su tarea cotidiana de enseñar y aprender brindando la

oportunidad de un trabajo colaborativo, que generalmente produce aprendizajes

de alta significatividad tanto para los estudiantes y docentes como para la

institución